དམར་ཁྲིད།

Enseignement à vif, instructions à vif

Dagpo Rinpoche le présente ainsi, dans son commentaire oral de La Libération suprême entre nos mains ལམ་རིམ་རྣམ་གྲོལ་ལག་བཅངས།  : « Un enseignement du lamrim ལམ་རིམ། peut être dispensé de quatre manières. « L’enseignement à vif » དམར་འཁྲིད། est désigné par un terme tibétain qui évoque la dissection. Quand un professeur de médecine veut expliquer les différentes composantes, les différents organes du corps humain à ses étudiants, le mieux qu’il ait parfois à faire est de disséquer un cadavre devant eux. Commençant par ouvrir ce corps de manière à leur montrer les différents constituants, les différents organes, il les extrait ensuite pour permettre à ses élèves de les observer. De la même manière, dans le cadre du lamrim, le maître ne donne plus une explication mot à mot de l’enseignement mais dégage les différents points en les montrant en quelques sortes à cru. Ce que le maître fait alors, c’est transmettre des instructions beaucoup plus ramassées directement, immédiatement applicables. Grâce à de tels enseignements, les disciples peuvent aussitôt s’adonner à la méditation. » Voir également enseignement fondé sur l’expérience enseignement fondé sur l’expérience ཉམས་ཁྲིད།, enseignement en vue d’une expérience མྱོང་ཁྲིད།